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摘要张家口市小学英语教师队伍现状及建设策略研究课题小员调查了张家口市七区十三县小学英语师资基本情况,对调查数据资料进行了分析和研究,分析其问题以及形成原因,并由此引发了一些相关思考.
关键词小学；英语教师；现状；对策
中图分类号G628
文献标识码A
文章编号10077316（2014）02
2001年国家教育部颁发了关于推进小学开设英语课程指导意见文件.根文件精神,张家口市区及周边县各小学相继开设了英语课程.随着小学英语教育普及,小学英语教师队伍构成问题也越来越明显.因此,计划进一步推进小学英语课程开设,不断提高小学英语教学质量,就努力加强小学英语教师队伍建设.目前张家口市及周边县小学英语教师队伍现状,特别是周边各贫困县、乡等地区小学英语教师队伍结构情况,张家口市小学英语教师队伍现状及建设策略研究课题突破口.本课题员为了全面掌握张家口地区小学英语教师队伍现状及问题,对该地区小学英语师资情况进行了一系列调查工作.
本课题小组将针对这些问题对张家口地区小学英语师资现状调查,选用了以定性研究为主和统计法为辅研究方法.说来,本课题采用归纳法与演绎法相结合方法.研究工调查问卷和访谈.调查对象涵盖张家口市桥东区、桥西区、高新区、下花园区及张家口周边县各小学现任英语教师、学生（每区抽取100位）及家长.在此调查基础上,还将分别与一些小学英语教师、学生及学生家长进行访谈.
首先进行问卷设计.本课题小员根据所要了解内容设计了一份主要内容围绕3个方面问卷,即教师基本情况（教龄职称、任课情况、周任课时数、学历与专业、科研与业务进修状况等）；教师对教学实践及生活状况满意度；学生对教师满意度及家长对教师满意度.
其次调查对象及调查形式.调查对象是张家口市区及周边县全体现任小学英语教师,其中也有英语代课教师,他们来自本校其它学科教师是社会聘任英语学科教师.课题组来到市、区、县级教育局,与各级教研室取得联系,通过他们将登记表及问卷发放到每一位现任小学英语教师手中,进行填写及调研,同时和胜利中路小学、口里东窑子中心小学、万全中心小学等学校学生、学生家长及一些小学教师进行了座谈.
再次回收调查问卷,统计调查数据.本课题小组针对张家口市桥东区、桥西区、高新区及周边县各小学现任英语教师共发放了问卷1000份,收回问卷993份,其中有效表格989份.课题员加班加点登记调查问卷结果,计算出相应数据,为下一步研究做好.
通过对问卷调查结果综合对比和分析,发现被调查教师中36.98是英语专业毕业,63.01是非英语专业毕业；45.26是英语学科专职教师,54.74为兼职英语学科教师；42.67为英语学科兼职其它学科教师,57.33为其它学科教师兼任英语课教师.从以上数据可以,无论是英语学科教师还是其它学科教师都专业不对口问题,也一专多科.这一现象在这些小学
教师方面论文范文集中表现得非常明显.被调查教师中,专业技术职称有85.64为小学一级、二级教师,占全体教师绝数.同时小学高级教师和三级及以下教师所占比率很小.被调查教师中有55名教师论文获奖,有38名教师获优质课奖.
被调查教师中,有40.63教师周课时在15节及以下,有59.36教师周课时在16节以上,全体教师平均工作量为10.45节周.其中每周课时量为18节或以上教师占21.65,每周上课最多教师为28节.每周工作量在10节或以下教师只占总人数7.79,每周课时量最少教师为3节.通常小学教师工作量为15节周,这一数据表明张家口地区小学英语教师每周课时量不平衡现象非常严重.
被调查教师中,拥有英语教育专业本科学历教师占25.06；大学专科学历教师占42.82,中专学历教师占32.12.大学专科学历教师中,毕业于师范类专科有75.57,其余为非师范类专科.中专学历教师中,有77.27毕业于师范类中等学校,其余毕业于非师范类中等学校,但所学专业均为英语.在职教师中,有近25教师正在进修英语大学本、专科学历.
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