2017年8月29日，我校由张向全体教师进行了不忘初心，砥励前行，做幸福的引人师德培训学习。接着我校邵亚楠老师、张爱云老师和王校长又分别为我们全体教师，做了师德报告，讲述了他们从开始到成长为教学、名师的成长历程。
听了三位老师的师德报告后，我深有感触，并深受，更是深受教育。三位老师年龄各异，经历有别，但他们有一个共同的情感--爱心。爱人成为他们塑造崇高师德的出发点和落脚点。邵亚楠老师从最初，不知如何下手去教学生。经过自己不断努力学习，不断摸索，取他人之长，补自己不足。最终成为一位出色的省名师。他靠的是什么呢?是对教育事业的热爱，更是对学生的责任。张爱云老师，每天面对不同的学生，满含微笑，尽心竭力教学经营自己的精彩。王校长更是，超负荷劳动，展现给学生的是至情，是真情。不可否认，如果说名师的造就离不开机遇和挑战的话，即使有也只会垂青于那些一贯勤奋努力的人身上
通过这次师德学习，我又一次认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育。各个方面都要为人师表，师德的形象，不是简单的，而是一种体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。形象需要培养，教育更需要每位教师的。就像张讲的那样，我们要做四有好老师，有理想，有情操，有扎实的知识，有，更要有敬业，忠诚党的教育事业。总之，每个教师都要树立科学的教育，不断加强自身的师德，做到爱职业，乐奉献，真正成为新时期合格的优秀的人民教师。
师爱是师德的核心，也即师魂。林崇德教授认为，疼爱自己的孩子是本能，而酷爱他人的孩子是神圣。由于教师对学生的爱，在性质上是一种只讲付出，不计回报的，忘我的，广泛的，且没有血缘关系的爱。在原则上是一种严慈相济的爱。这类爱是神圣的，因此师爱就是师魂。
首先教师要建立正确的教育理，要认识到教育工作重在育人。而教书只是育人的手段，认识到方法比知识更重要，思想比知识更重要，想象力比知识更重要。爱因斯坦说过:想象力比知识更重要，由于知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。
其次，教师要重视榜样示范作用。榜样作用，一方面是指教师本身。孔子说:不能正其身，如君子何?美国著名社会学习理论家班杜拉也十分强调榜样的作用。因此，教师要为儿童建立良好的学习榜样，规范自己的言行举止，为学生建立良好的学习榜样。
第三，教师要建立同等的师生关系。研究表明，良好的师生关系，在教育中相当重要。没有爱就没有教育，教师要充分尊重，作为个体的学生，要增强学生的主体意识，培养学生的主体，开发学生的主体能力，塑造学生的人格。
教书育人，任重道远，需要我们教育工作者不懈地努力。实现中国梦需要每一个教育工作者，爱岗敬业，忘我奉献，努力提高学生的综合素质，提高全民族的文化水平，做到教书育人。我们要言传身教，用自己的渊博知识与人格魅力影响和每一个学生，让每个学生都受到公平、的教育，掌握丰富的知识，构成良好的人格品质，同心同德，共筑中国梦。
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