原标题：【培训】周立聪：借“蓝天”，飞蓝天 ——“2017年湛江教师信息技术应用能力提升工程管理者高级班”的培训总结
2017年6月13日至17日，在市教育局的组织下，各市县区教育局、学校相关领导一行30人，赴肇庆参加“2017年湛江教师信息技术应用能力提升工程管理者高级班”的学习，这次的培训由肇庆市“蓝天教育”承办。五天的培训学习，增强了“提升工程”管理者的信息化意识，提高了“提升工程”管理者对信息化领导力的认知和信息化管理水平，学习了肇庆市开展“提升工程”及教师继续教育工作的优秀经验。以下是我的学习总结和体会。
这次活动得到了湛江市教育局的高度重视，市教育局袁中新副局长亲自带队，教师继续教育中心段亚东主任主要负责。在开班仪式上，我们受到了“蓝天教育”的王校长的热烈欢迎。袁局长对本次学习提出了明确的要求和目标：聆听、观察、交流、思考、体会、总结、运用、创新。针对提高学习的实效性，袁局长还对提出了严肃培训纪律的要求。段主任通报了我们湛江市“提升工程”培训6月份的数据，提出了今后教师继续教育的方向一定要从面授转为远程为主，经费要向乡村教育倾斜，要加强乡村教师的轮训，提高乡村教师的理论实践水平，促进教育师资的均衡发展。袁局长、段主任以身作则，与同吃、同住、同学习，令我们对待学习都不敢怠慢，甚是认真。在学习中，我们谨记袁局的要求，五天来学习认真，作息按时，交流热烈，作业依时，笔记详细，高质量地完成本次的培训学习任务，真正从管理理论和管理经验上得到高层次的提升。
我们参观了德成科技有限公司。德盛科技有限公司是一家以教育体系集成，基于教育大数据的考试服务，教学质量监测与评价等主营方向。集教育考试数据处理，教学分析与测评，教学产品的研发及应用等一体的教育科技企业公司。公司“科技创新，资源创新，服务创新”的发展线。在一系列的参观过程中，让我们感到震撼的是互联网+教育给现代化教育带来了技术性的和基于大数据时代下教育信息技术的迅猛发展。我们也强烈地感受到当前教育的迫切需求和改变，以及对未来教育的无限憧憬。
最让我印象深刻的是 “未来教室”，这是一间以信息技术运用为手段的教育平台。在这间教室，我们在工作人员的指导下，体验智慧课堂微课制作、智慧管理平台、智慧课堂互动教学系统、教师教学管理系统、学生学习管理系统，还亲身体验的运用智能笔+app上课的方式，感受现代化技术应用让老师的教学更轻松、更科学、更全面。
6月14日下午以及6月15日上午， “湛江提升工程”管理者班和肇庆市教育局举行了“提升工程”经验，并参观了肇庆市端州中学。肇庆市是广东省“信息技术提升工程”重点单位，他们在全省率先完成了“提升工程”的任务，有着较为先进和丰富的经验。我们分别听取了肇庆市教育局、端州区、高要区教育局和端州中学的“提升工程”经验报告。我们认真学习了肇庆市“提升工程”的模式，他们实行态度严谨，计划操作严密。在交流环节，袁局长详细地询问了肇庆市的具体做法，肇庆市教育局的相关人员均作了详细的回答，让我们各位更清楚他们的具体操作方法和问题的解决方法。段主任就我们湛江市提升工程中的典型问题，向肇庆市教育局虚心请教，同时分享了我们湛江市的特色做法和经验。袁局对这一次的进行了总结，表扬了肇庆市领导重视、挑大旗的主导作用；能结合自己的实际制定方案，优化统筹，让培训有效时效；以试点先行，逐步推进；联动开展，全员参与；落实经费的保障等优秀经验。整个及参观氛围热烈、和谐。
著名的教育家厄尔说：“学术致力于发展更多更接近于真理的知识，专业则关注用于行动或实践带来的变化。”在教师教育培训中，在日常教育教学中，我们经常说要提高教师的专业水平，原来这样的话是多么的空洞和虚妄。一直以受理论说的影响，总以为教师的专业发展中要理论先行，以理论来指导一切行动。就这样，教师的专业理论不见增长，业务也不见长进。舒尔曼说：“赌徒比统计学更了解可能性，水手比天文学家更知道蓝天。”所以实践中的智慧远比学院的学到理论多，实践中的智慧对于一线的教师来说更是专业的理论。
在《新常态的教师培训》中，“蓝天教育”吴一凡院长深入浅出，观点新颖，环环相扣，层层推进。对于教师培训的结症诊断一针见血，并提出了一系列行之有效的、具有前瞻性的解决方法。报告中，吴院长剑指教师培训的价值核心——实践。通过教师姓什么——实践，教师要什么——实践性知识，教师学什么——实例知识，教师怎么学——做中学等方面展开论述。接着，吴院长提出了教师培训的新常态——边实践边学边提升，工作学习化、学习工作化和日常教育问题的不断解决。他从“何为常态”“如何常态”“ 助力新常态”等方面展开论述。让我们这些如迷障中拨云见月，豁然开朗，明白了“以中心校为的校本机制，促进教学形成研训一体化专业发展模式”的新常态教师培训模式。
如果说吴亦一院长的把诊是中医，那穆肃教授的大数据分析就是西医。在这次提升工程中，两位专家家结合，准确把脉，让我们十分清楚的看到问题所在，也明确教师继续教育的方向，甚至掌握一套有效的方法。穆树教授作了《 “提升工程”实践实施过程的特征大数据情况和》的专题报告。穆教授从国家文件层面分析这次提升工程的重要性和目标，通过“提升工程”让教师改变传统教学方式，适应信息化社会的挑战，提高教师的综合素质。接着穆教授运用大数据技术，用数据来说问题，找原因，找解决方法。她用数据分析客观地找出了教师培训中的因素，让我们非常直观地看到教师培训过程中不同因素的优劣、多少、有用与无用、缺失与补充，这样就避免了我们在解决问题中因主观思维而影响问题解决的决策和效果。
在这次培训，全体收获颇丰，既有理论的提升，又有实践的指导。正如段主任在结业典礼上所说，通过这次培训，我们不仅收获了经验理论，也收获了友谊。同时他对提出了期望：通过这次提升工程管理者的培训，要在教师教育培训中结合实际，学以致用，切实地提高我们湛江教师的综合素质，提高教师的专业水平。
本次“能力提升工程管理者高级班” 短短五天的培训结业，我们不虚此行！愿借“蓝天”的经，助力我们湛江教师继续教育的天更蓝！更广！
觉民教育”依托传统文化，以“明德、循道、、悟民”为核心。以“天之生斯民也，使先知觉后知，使先觉觉后觉。”为“斯道觉民”的思想基础，开展“觉师觉生教育”，使人，潜能，启迪智慧。秉教育，担育人重任，持教育情怀，塑美生！返回搜狐，查看更多
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