中央印发的《关于在全体中开展“学党规、学系列讲话，做合格”学习教育方案》指出，开展“两学一做”学习教育，基础在“学”。要组织党校教师、团、先进模范到基层一线党支部讲党课。
充分发挥党校教师在“两学一做学习教育中的“”作用，完成全县“两学一做”学习教育党规党纪、系列重要讲话和党的理论政策宣传任务，担负起“培养和造就一支有铁一般、铁一般、铁一般纪律、铁一般担当的干部队伍”的重任，党校教师必须努力做理想坚定、学识水平扎实、“三研并举”的知名教师。
党校因党而立，因党而兴。习总在全国党校工作会议上强调，“党校承担着为领导干部补钙壮骨、立根固本的重要任务”。“党校教师是我们党直接掌握的一支教师队伍，是我们党一支不可多得的理论力量。”这就决定了党校教师必须党校姓党，马克思主义理想，坚定中国特色社会主义道自信、理论自信、制度自信，在思想上上行动上自觉与和县委保持高度一致，增强看齐意识。以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志、以党的为，党的纪律和规矩，把牢世界观、人生观、价值观这个“总开关”。
学为人师，行为世范。“一个人想播撒阳光，首先得内心有阳光”。党校教师必须牢记党校事业党校人的身份，热爱干部教育培训工作，站稳党校讲坛，传正道、授正业、解正惑。自觉党和的公信力，决不永许在党校的讲坛上发表违的线方针政策的错误观点、资本主义价值观念，决不永许口无遮拦、对党和国家大政方针妄加议论，决不永许对党和国家决策部署挑刺、发牢骚、说怪话，决不永许打着党校的金字招牌随意参加社会上不伦不类的活动。自觉党的形象和党校声誉，让党的旗帜在党校上空高高飘扬。
打铁还需自身硬，教育者必须先受教育。“给学生一碗水，教师要有一潭水”。“两学一做”学习教育的前提基础是“学”，对党校教师来说，不仅要认真学党规、学系列讲话，还要根据县域经济社会发展和全面建成小康社会的目标要求，积极主动适应新常态，广泛学习理论知识，不断提高学识水平，做好“布道者”和“熔炉工”。
一是学习马克思主义理论。这是党校姓党的重要体现，也是党校同普通高等学校的主要区别。只有自己首先学好了马克思主义经典著作，首先让马克思主义科学体系基本原理在头脑中扎下根，相信马克思主义，赞成马克思主义，才能在言传的同时产生强烈的身教效果，才能进一步帮助基层一线干部掌握和运用马克思主义立场观点方法来研究和解决实际问题。同时，要学习马克思主义中国化最新，研读中国特色社会主义理论，党的基本理论线方针政策，党的优良传统和优良作风，学习县委县重大决策部署，提高理论素养。
二是学习马克思主义哲学。这是党校教师从事干部教育培训工作、讲好党课的看家本领。自觉地和运用辩证唯物主义世界观和方，增强辩证思维、战略思维能力，引导基层干部掌握科学的世界观和方，把思想方法搞对头，增强工作的全面性、系统性、战略性和创造性，努力提高解决旬阳发展基本问题的本领，更加能动地推进各项工作，不断开创工作新局面。
三是学习党史、国史、经济、法律、科技、文化、军事、国际等方面的知识。更好认识党情、国情，进一步加深对执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，不断提高、、法纪、作风，努力成为强、业务精、作风好的教师。
党校教育，历来以教学为中心、科研为基础。党校的一切教学活动、一切科研活动、一切办学活动都要围绕和县委县重大决策部署来进行，都要为履行党校职能服务。
一是突出问题导向，搞好科学研究。紧紧围绕深学笃用党规和习总系列重要讲话，围绕基层干部的意识、大局意识、核心意识、看齐意识，围绕解决影响干群关系和损害群众利益的案例，围绕贯彻落实“五大发展”、推进“五大突破”、打赢“五场硬仗”、推动“六大转型升级”、确保旬阳在全市率先全面建成小康社会等重大问题开展科学研究，推动教学出题目，科研做文章，进课堂。
二是深入调查研究，做好咨政服务。“没有调查，就没有发言权”。党校教育最大的特点和最根本的要求是理论联系实际。开展“两学一做”学习教育，党校教师和宣讲团无论宣讲什么专题，如果没有对县域经济社会发展实际情况的深入了解，没有对基层一线干部的情况、特点和各级各类干部需求的掌握，没有对广大人民群众所想、所急、所需的熟悉，理论政策宣传工作必然出现脱离实际、“两张皮”。当前，要重点围绕少数干部理想模糊、党的意识淡化、旨观念淡薄、不振、“庸懒散浮拖”、行为不端等问题，深入基层一线广泛调查研究，形成有一定参考价值的调研报告，为助推“两学一做”学习教育和“基层组织建设提升年”活动提供理论支撑。
三是注重教学研究，提高教学质量。深入基层一线党支部讲党课，要根据基层干部的特点，综合运用讲授式、研究式、案例式、模拟式、体验式、观摩式等教学方法，推进“培训”，提高培训学习效果。学术研究无禁区，讲坛论坛有纪律，公开言论守规矩。同时，教师要指导基层干部掌握科学的学习方法，将党规、系列讲话和县委县重大决策部署“内化于心、外化于行”。
“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”在全党开展“两学一做”学习教育，是推动教育从“关键少数”向广大拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。党校教师和干部，要勇于担当，履职尽责，以学促做，知行合一，为贯彻落实全面从严治党，加强基层党的思想作风建设带好头、示好范，晒业绩、作表率。