当前，部队野外驻训和实战化训练已成为常态，在人员相对分散、编组转换频繁的情况下，落实“三会一课”等基本制度，把党课教育融入日常抓在经常，成为题中应有之义。探索落实好的党性教育、党的基本知识教育、理论武装以及其他经常性教育，防止教育出现形式主义、“两张皮”，需要基层党务工作者结合实践认真思考、创新进取。
从比武赛场到演习阵地，从执勤一线到任务方舱，哪里有任务哪里就有教育的课堂。去年以来，南疆军区某装甲团党委结合部队动散实际，针对不同任务类型、不同岗位特点强化分类指导，以岗位为平台，以战位为阵地，突出一个“融”字，在定期与随机、集中与分散、自主与规范的有机结合中，将党课教育融入日常、抓在经常，探索形成“上级明确的统、自主安排的放，任务转换时统、训练间隙中放，成块时间统、零星时间放”的党课教育新模式，在党课“党味”“鲜味”“兵味”同时，实现了党课教育的常态化、制，提升了党课教育质效。
去年底，团里在组织转业意向摸底时，坦克三营技师马江伟虽然清楚自己岗位重要，但考虑自身发展受限，加上家庭需要照顾，就多次找到营领导汇报，流露转业想法。
“看似是个别现象，实则反映出个别站位不高的问题。”针对这种现象，营党委中在党课教育的基础上，组织全体开展“个人意愿与部队需求矛盾时，干部应做何取舍”专题讨论，声情并茂地讲述百万大裁军时，许员干部小我、服务大局的感人故事。拳拳心语，深深打动了马江伟的心灵。
“进退走留组织安排，我服从……”当组织明确希望马江伟留队后，他主动撤回转业报告，并向营党委承诺：工作不断线，走留听安排。工作中，他主动与技术较弱的战士结成互学对子，手把手地传授坦克维修技能。
“要激活基层党课活力，首先要给予营连充分的教育自主权。”团党委常委杜世主介绍，他们摒弃原先一张计划表统到底的做法，除去必要的大课及集体学习外，将党课教育配合活动安排、组织计划实施以及效果检验评估等权限全部下放到营连，以营连为单位有针对性地自主拟制党课教育实施方案。每月预留半天作为自主教育时间，由营连党组织结合自身实际选定教育内容开展教育，机关只负责配合帮带、督导等辅助工作，增强营连开展党课教育的针对性与时效性。
4月初，坦克一营接到前往野外开展专业驻训的任务，在“苦与乐怎么取舍”“团队与家庭怎么摆位”等问题面前，个别打起了“小算盘”，要求留下参加留守工作。发现问题后，营党委李贤锦组织全体赴驻地烈士陵园现地开展奉献教育，深情讲述战斗英雄司马义·买买提等英烈为掩护战友舍生取义的英雄事迹。还讲述了自己父亲病重住院时，正值连队驻训搞实弹射击，连长又休假不在位，作为党支部的他选择坚守岗位的经历。课堂结束时，他带领营党委在官兵面前承诺不讲条件不畏难、任务面前身先士卒。课后，全部递交了参加野外驻训的请战书。
3月底，在专业驻训阶段性总结大会上，8名模范带头作用发挥不好的受到严肃，其中装甲步兵营一名战士在装甲训练场违规携带并使用手机，被责令在营大会上作检查。
“思想滑坡，往往是违法乱纪的先兆。”发现问题后，装甲步兵营党委耿忠勇在战斗射击的第二教练地，以排为单位开展了一次专题党课教育，组织学习党的各项规章制度，并邀请优秀结合经历谈先锋模范作用发挥的重要性。耿忠勇说：“除了冲锋在前没有其他，更不能违反打擦边球。的身份不是一劳永逸，对违规党纪和条令条例的更要严肃问责。”
那名战士受到教育后，诚恳检查说：“本以为当了就可以松口气，没想到自己的行为造成了恶劣影响。任何人都不能组织和纪律规矩，希望大家以我为戒。”随后，他递交了整改承诺书，并请全连官兵监督。
训练间隙利用起来，随机教育开展起来。去年以来，该团各级党组织结合任务转换、执勤驻训等容易产生思想波动的时机，以营连为主体，将“一线指挥员”“一线党组织”“一线带兵人”这三类群体融入到车辆方舱、执勤上，充分放权给基层党组织和，要求基层党组织针对演训期间出现的矛盾问题，随时自主开展“三学四课”“五先五好”等党课教育活动。
坦克一营党委将训练间隙的“放”具体细化为“三个一”：在往返训练场途中组织聊一聊今日所学，在训练换手时谈一谈学之所思，在第二教练地写一写心得体会，以这些具体举措用活了训练间隙，引导大家聚沙成塔、集腋成裘，争评“先锋岗”、争当优秀，带动官兵出色完成以训练为主的各项任务。
4月12日，通信连党支部召开的支委会上，一名支委提出排排长还没有，连里考虑他的干部身份，优先将其纳员发展计划。但评议发现，这名排长军事训练总评不合格，尚未达到标准。
“发展有硬杠杠，决不能因为是干部就降低标准搞迁就照顾。”第二天，党支部汤军利用执勤转场时间，组织连队开展了一次“微教育”。课上，他邀请老士官结合自身经历，讲述党性原则缺失的危害，并在转场途中组织大家围绕这个问题展开讨论交流，厘清个别认识误区。
灯越拨越亮，理越辨越明。那名提出的支委认识到自己党性弱化、未能原则的问题后，在组织生活会上进行了。后来，这名支委主动与未的排长结成互帮对子，共同学习党规，督导他积极向党组织靠拢。
该团各级党组织紧盯部队动散特点，把党课“大专题”分解成“微教育”，利用饭前饭后、执勤转场等零星时间，以党支部、党小组或战斗单元为单位，穿插组织“身边故事大家讲”“时讯快评”等短平快内容，三五分钟不嫌短，三五平方不嫌小，三五个人不嫌少。在符合保密的基础上，基层利用智能手机吸收推送优质教育资源，运用视频功能开展网上党课，把时间交给班排、交给车组、交给个人，打破地域、时间，使时时处处都能参与学习、受到熏陶。
不久前，在外参加教练员集训的临时党支部高泽剑，得知一名无故拖延缴纳党费后，利用集训转场、课间休息等零星时间开展党课，组织学习党费制度由来及意义，引导大家认识到及时主动缴纳党费的重要意义。这名主动承认错误，他在课后讨论中说：“党费虽少，但体现的是党性大问题，今后决不会在这个问题上再犯错误。”
上图：南疆军区某装甲团党委结合部队动散实际，创新探索“三统三放”党课教育模式。图为坦克五连党支部在训练间隙开展党课教育，提升的练兵积极性。梦见和死去的亲人说话