农村教育在义务教育中占有举足轻重的地位,而农村小学教学又是整个教育的关键和难点,要搞好农村小学教育必须注重班级管理。班集体是学校进行教育教学的最小的基本单位，也是学生成长的摇篮，活动，更是教育的课堂。农村小学由于地理条件的，资源的短缺，学生家长文化素质不高，且多外出打工，对孩子疏于管理，使得孩子在校问题多多，所以农村小学班主任工作任重而道远。
而班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者,是学生健康成长的引人,是联系班级与科任教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。要管理好农村小学的班级,必须得分析农村小学班级的现状,根据实际采取相关措施,农村小学教育教学才能与时俱进,正规化、系统化的道。
在工作中,我认真探索班主任工作经验,总结得失。在这里我谈谈自己任班主任以来的一点肤浅的看法：
现在农村小学的大部分学生能遵守学校的规章制度,能完成学习上的任务,但是少部分学生如果管理不好,将会对社会造成负面影响。农村小学条件差,人员变动也较大,而现在的农村小学生娇惯脆弱,受不得点滴委屈,很多家长外出打工,孩子一般由大字不识的爷爷奶奶带,由于娇惯,疏于,养成了一些坏,生活不能自理,缺乏自觉性,学习马虎、纪律松散。这就要求班主任必须从各方面,用多种方法尽早了解学生情况。从实际情况出发,把特殊儿童引到正确的道上来。因此,作为班主任,仅仅抓好学习成绩做严师是不够的,还要抓好学生生活做慈母。在此，我结合几年来自己的工作实际，谈一谈做班主任工作的一些肤浅的看法：
“在老师的眼里,没有坏孩子,只有犯错误的学生”。的确,作为教师,我们在教书育人时应该用发展的眼光去看待每位学生,应该树立允许学生犯错误的教育观念。但是宽容并不是的自流,并不是缺乏必要的和指导。我觉得,当学生犯了小错误时,我们一定要冷静处理;对于大错,我们一定要以学校的规章制度为依据,先与家长取得联系,争取家长的配合,从而达到学校、家庭齐抓共管的目的。现在的学生很多都是独生子女,他们的意识非常强,对事物很,很容易极端。如果我们老师不能宽容,过分苛求,生理成长规律,我想我们的孩子也许就被我们不经意的一句话或一个动作给毁了。
冰心说“有了爱便有了一切”。教书育人是教师的,而育人应该是班主任的首要。如何育人？我认为,爱学生是根本。农村小学尤为重要(父母外出打工,缺乏关爱)。爱学生,就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好等,了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等,然后对症下药,帮助学生树立健全、完善的人格。人格是平等的。作为班主任,要努力做到能像一个真正的朋友一样,欣赏学生,学会倾听学生意见,接纳他们的感受,包容他们的缺点,分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要,是学生进步的内在动力。“理解是教育的前提,尊重是教育成功的基础。”参照自己的亲身经历,我发现:当一个学生在被你认同、尊重后,他可能会有惊人的潜力和爆发力。记得我们班有个叫廉霞的同学就是个鲜活的例子，母亲外出打工，父亲在就进村庄干小工，这样的家庭造就了她很强的生活自理能力，学习方面却是一塌糊涂，所以一直没有得到其他人的肯定因而破罐子破摔。我接手这个班之后，经过几个星期的观察我觉得她是那么出色的一个女孩，当然是除学习之外的各个方面。有天中午我没让她回家而是和我一起在学校吃饭聊天。我们聊了很多，从她的眼睛里我清楚的看到了力量。那次之后她整个人都变了，以迅雷不及掩耳之势的速度在进步，并且取得了可喜的成绩。得到了家长、同学、老师的认可。
付出爱心与严格要求不可偏废。爱心是伟大的,但是绝对不是万能的。不妨想想：孩子与父母间的与生俱来的血缘联系是什么都没有办法阻碍的。我们能说他们的父母不爱他们吗？可是为什么孩子有时还常常出现心理与父母怄气、闹情绪呢？所以,对学生付出的爱是门艺术,何时付出,怎样付出,付出后怎样让学生明白自己的用心等等，这些都需要我们班主任用心去考虑去设计。如果仅有爱心,没有严格要求也不行。现在的孩子大都是不缺少爱的,或者说他们拥有的爱太多了,以至于在我们对他们付出爱时,他们以为是理所当然。所以,我们要以真挚的情感和爱心去关心学生,爱护学生,尊重学生,才能赢得学生。要时时处处关心学生,动之以情,晓之以理,导之以行,用火热的心去温暖学生。当然,严格要求之中,一定要包括爱的感情。
家访是做好班主任工作的重要途径。家访是学校、家长、学生联系的纽带。由于农村家庭文化层次的特殊化,在家访时应给家长一些现代教育观念,让家长知道从哪些方面去教育孩子,怎样教育孩子,并随时与老师配合、了解学生在家里的生活、学习行为。其次,还应适时召开家长会,开会时,家长和科任教师有说不完的话,用这种谈话方式老师会及时回答家长提出的问题,取得家长的好评,收到良好的效应,交流沟通多了,就能了解学生的思想动态和行为表现,及时解决他们的思想困惑,纠正其不良行为。
农村小学班主任工作是一项复杂而全面的工作,只有从点滴做起,从小事踏踏实实地做起,因势利导,给学生更多的人文关怀,才能把工作做到学生的心里去。再者班主任还要加深的理论，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，才能够干得非常出色而游刃有余的。
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