讲话稿有广义和狭义之分。广义的讲话稿是人们在特定场合发表讲话的文稿;狭义的讲话稿即一般所说的领导讲话稿，是各级领导在各种会议上发表带有宣传、、总结性质讲话的文稿。
一、讲线、标题：就写法而言，讲话稿的标题一般分为两种：一种一般是由讲话人的姓名、职务、事由和文种构成，如《×××省长在全省教育工作会议上的讲话》;另一种是由一个主标题和副标题组成。主标题一般用来概括讲话的主旨或主要内容，副标题则与第一种的构成形式相同。如，《进一步学习和发扬鲁迅—在鲁迅诞生110周年纪念大会上的讲线、发文对象：即该讲话稿说给谁听，一般由题干确定。发文对象位于标题之下的第二行顶格书写即可。
(1)开头：根据题干和给定材料，用较为简洁的文字引出讲话主题，一般交代清楚发文的背景、现状等要素。
某区一所中学举办“文明素养教育主题宣传周”活动，假如你是该区文明办的负责人，校方请你在这次活动的开幕式上讲线”，写一篇题为“素质养成，从学会道谢和应对致谢开始”的讲线)内容具体，符合实际;
大家好!很高兴能代表区文明办出席这个开幕式，为“文明素养教育主题宣传周”活动加油助威!在此我同大家交流一点感想：素质养成，从学会道谢和应对致谢开始。
素质养成，首先要学会道谢。自己、家人、亲友以及陌生人，既可以化解生活中的麻烦，又可以让自己和别人感到愉悦。所以我们要微笑地对待生活中接触到的人，时刻记得使用礼貌用语，对帮助自己的人及时说一声“谢谢”，以此表达我们内心的感激。
素质养成，还要学会应对致谢。当遇到礼貌言行遇冷的情况，我们的心情也会因此低落。所以，对他人尤其是孩子的问候要温暖回应，要有目光接触，要面带微笑，可以用“没关系”、“别客气”等话语来回应。如果没有及时回应，我们也应及时沟通，说明情况，解委屈郁闷。
文明素质的提升非一日之功，需要老师和家长言传身教，以身作则;更需要同学们从自身做起，从现在做起，学会道谢和应对致谢，言行礼貌，争做文明表率，积极正能量，努力改变我们身边的小和社会生态大。
该题在审题过程中，可以明确题目为“素质养成，从学会道谢和应对致谢开始”。事实上，这是一次活动开幕式上的领导讲话。依据讲话稿的作答思再结合审题中明确的：此次讲话稿重点内容是素质养成两方面做法——学会道谢和应对致谢去说，基本可以确定此次讲话稿的写作按照开头引入讲话主题，主体围绕学会道谢和应对致谢，结语呼吁号召并结合身份，对此次活动表达祝愿。
这个题目在作答过程中容易出现疑问的地方是，讲话的主体部分逻辑不够清晰。实际上我们通过审题就可以看出题干让我们重点去写学会道谢和应对致谢，这个时候再去阅读材料会发现，整个材料可以大致分为三个部分：学会道谢、应对致谢、总结。因此，我们的答案呈现逻辑就比较清晰了。