2016年12月，中国教育家年会暨中国好教育盛典在召开，武穴市师范附属小学涂玉霞老师荣获“中国好校长”称号。她来京领，我们不期而遇。她的学校是“华应龙和化错教育研究中心”的第一批联盟学校，故有多次思想碰撞的机会。
涂玉霞校长跟我说，她的工作室想出一本书，出书的初衷很简单，就是为数学教师上好家常课提供实用的教学素材，让大家一册在手，省心省力，便捷高效。近日，散发着墨香的《100让你脑洞大开的原汁数学课》就寄给了我，这就是她的风格，说到做到，坚定。这让我再次相信，成功者和其他人的最大的区别就是，他们真正动手去做了。
认真阅读整本书，果然如她所言，没有高深晦涩的前沿理论，没有博取眼球的教学秘籍，没有华丽的课堂实录，有的只是充满思维含量的干货。看得出来，涂玉霞老师的研究团队对一线数学教师的需求，可以说是了如指掌。
认识涂玉霞老师已经多年，了她由一名教师成长为湖北名师、特级教师的过程。我清楚，她之所以能够带领她的团队拿出这样饱含智慧的研究，源于她对数学教学的独到理解和创新。她一直原汁数学教学思想:把握数学的本质，引导学生学真数学，做真思考。正如高斯所言:我们需要的是想法，而不是符号。所以，原汁数学教学的内涵直指数学核心:(1)数学原型:生活和经验;(2)数学原委:建模、用模;(3)数学原理:在数形之间;(4)数学原本:抽象、推理和;(5)数学原则:严密有理。“五原”从数学学科个性特点出发，帮助学生获得数学眼光，积累活动经验，促进思维发展，这与小学数学学科核心素养是高度契合的。
据了解，涂玉霞校长先后在武穴市解放小学、东风小学、寺翟畈小学、武师附小工作过。让人惊奇的是，不仅她所带班的教学质量一直在年级里遥遥领先，并且她几乎每个学期期中过后就会上完新授内容，剩下时间就开始对教材内容进行充分整合和拓展。如此的高质量、高效益，难免让人疑惑:“会不会上得太快，学生没有学扎实?”涂玉霞却云淡风轻地告诉别人:“教学要学会做加减法，加思维训练，加系统构建，减无效。比如，整数、小数、分数加减法，本质是什么?相同的计数单位相加减。算理厘清，学会知道如何计算就可以了，至于这些计算后面的问题解决没有必要反复，因为它们都属于同一个思维层面。”
有一种思维叫作费米思维，是一种最简单、最省力、最准确的思维，具有普遍的适用性。任何问题的复杂化，都是因为没有抓住最深刻的本质，没有最基本的规律与问题间的联系，只是停留在表层的复杂性上，反而离解决问题越来越远。涂玉霞老师以“成长”的名义，把一群有思想、有情怀、有追求的教育人聚拢在一起，播撒智慧教育的种子，透出大道至简的思想。