梦见吃饺子《认识周长》的课堂上，授课教师李雪梅围绕三大问题“一周在哪里”、“周长是什么”、“周长有什么用”而展开，让孩子们真切感受到原来周长就这么简单，它就在我们的身边。
一架简单的天平，从实实在在出现在黑板上到扎扎实实印在学生的心里，这从有到无的过程充分体现的是邓承平老师执教《认识方程》的教学智慧。
日前，“蒲公英在飞”四川乐山小学数学工作坊第一次线下集中在夹江外国语实验小学成功举行，《认识周长》和《认识方程》的精彩课堂正是全国中小学教师继续教育网所承担的“国培计划(2014)”示范性教师工作坊高端项目小学数学项目(简称“高端项目”)实践的一个缩影。
高端项目采取集中培训与教师工作坊相结合、教师工作坊主持人培训与团队相结合的方式，旨在探索教师常态化的新型培训模式，引领带动全国教师(教研员)的专业成长，并推动教师工作坊主持人真正从优秀迈向卓越。
该项目将担任教师工作坊主持人的一线优秀教师、教研员(专职培训者)和高校学科专家，按照1:1:1的比例组成“三人行”工作坊主持团队。重视实践、确保培训的实践性是高端项目的一大培训特色。项目安排了实践实训环节，为提供实践，用于提升的实践能力。有的老师针对本地教材进行了评析与反思，在教学过程中、在当堂巩固和课后提升中，选取贴近学生生活实际的、富有挑战性的问题来激发学生学习数学的兴趣，让学生在学习中充分利用自己已有的经验去理解、去思考、去解决数学问题，深切感受数学的价值;有的老师利用在高端项目上学到的微课制作方法，自己亲自下载软件制作微课，深获好评，成了当地的“明星教师”;
“工作坊就像一首歌，只有用心去悟，用情去唱，才能领歌曲给你带来的喜和乐;就像一道菜，只有用心去做，仔细去品，才会知道这道菜的色香味。”这是一位教师在日志里道出的，也道出了每一位高端项目参训教师的。
据日本的调查显示，竟有高达75.1%的人对相亲感到厌烦疲惫。于是日本出现了一个新名词“婚活疲劳综合症”。
美国科罗拉多州赖夫尔镇有一家独特的餐馆，餐馆的服务生和老板娘人人佩带一把来为客人服务。这家名叫枪手的餐厅生意做的还挺兴旺，餐馆的告示大字写着，我们不打911(报警电话)，我们有枪。
10年里，好像没听说过有公务员以跳楼涨工资。当然，这样对比是不科学的——可是，请你告诉我，这个世界，什么时候科学过啊。
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