华龙网1月25日22时10分讯（韦娜）昨日，教科院教师专业发展研修工作坊阶段总结会，在华新实验小学举行。重庆教育科学研究院范卿泽，重庆教育科学研究院初教所副所长张咏梅，华新实验小学校长江艳，金山小学副校长，以及各学科教研员、华新实验小学和金山小学的全体教师参加了本次活动。
据悉，华新实验小学和金山小学是“教师专业发展研修坊”试点学校。本次活动中，与法制、语文、数学、英语、音乐、体育、书法、科学（综合实践）、信息技术等九大学科的教师代表对学科工作坊自成立以来的工作情况、困惑、成长以及取得的进行了汇报。
活动当天，华新实验小学的叶恋萍老师和金山小学的计金凤老师携手，从被动参与活动到主动研修、以团队研修促进教师个体专业发展、从问题研究入手促进研修的针对性，专家引领、团队共进，形成有效的常态研修等四个方面，共同回顾了《与法制》工作坊成立以来遇到的困惑、难题，以及老师们的成长和取得的。
金山小学计金凤老师表示，参与工作坊两年多以来收获颇多，对课程理解更深入，对课堂教学也更加成熟。更为重要的是，参加工作坊对班主任的德育工作也很有帮助。
据了解，工作坊是一种提升教师专业能力的研修模式，是一种体验式、参与式、袁惟仁是谁互动式的学习模式。两所学校《与法制》的教师工作坊主要研修方式是通过专家引领、教师参与、实践、合作的方式提高教师的专业能力，目的是通过工作坊的活动，促进教师们分享教学资源、提高教学技能、改进课堂教学、转变教学观念和方式。
活动当天，华新实验小学副校长唐飞以“专业引领促发展，潜心研修共成长”为主题，从问题中心——追本溯源，专家引领——团队共进，模式促发展——研修转型，成长为目的——行为转变等四个方面对数学学科进行了总结和发言。
此外，语文、英语、音乐、体育、书法等学科的教师代表结合本学科特色和实均进行了阶段总结。值得一提的是，为了展示学科特色，金山小学英语教师代表董晓勇在发言前现场飙歌；华新实验小学美术书法组老师现场写书法、剪纸；金山小学体育老师带领全体教师做拉伸......各个学科用丰富的形式展示了工作坊成立以来的成长和取得的，让教育呈现出各美其美的盛态。
华新实验小学校长江艳针对本次活动进行了发言，她表示，华新实验小学作为项目学校，近年来收获不少，主要表现在文化充分彰显，阳光教育溢满校园；阳光课程深入构建，教学质量内涵提升；推进课堂，实施督训研展。
此外，江校长还介绍了工作坊成立以来“阳光课堂”建设取得的经验和，并对未来发展提出了三点希望。
当天下午，教科员们梳理了过去工作坊存在的问题，并对2018年以主题聚焦方式进行了探讨，希望通过有目的的交流和探讨，让各个学科老师得到有效成长。
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据悉，华新实验小学和金山小学是“教师专业发展研修坊”试点学校。本次活动中，与法制、语文、数学、英语、音乐、体育、书法、科学（综合实践）、信息技术等九大学科的教师代表对学科工作坊自成立以来的工作情况、困惑、成长以及取得的进行了汇报。
活动当天，华新实验小学的叶恋萍老师和金山小学的计金凤老师携手，从被动参与活动到主动研修、以团队研修促进教师个体专业发展、从问题研究入手促进研修的针对性，专家引领、团队共进，形成有效的常态研修等四个方面，共同回顾了《与法制》工作坊成立以来遇到的困惑、难题，以及老师们的成长和取得的。
金山小学计金凤老师表示，参与工作坊两年多以来收获颇多，对课程理解更深入，对课堂教学也更加成熟。更为重要的是，参加工作坊对班主任的德育工作也很有帮助。
据了解，工作坊是一种提升教师专业能力的研修模式，是一种体验式、参与式、互动式的学习模式。两所学校《与法制》的教师工作坊主要研修方式是通过专家引领、教师参与、实践、合作的方式提高教师的专业能力，目的是通过工作坊的活动，促进教师们分享教学资源、提高教学技能、改进课堂教学、转变教学观念和方式。
活动当天，华新实验小学副校长唐飞以“专业引领促发展，潜心研修共成长”为主题，从问题中心——追本溯源，专家引领——团队共进，模式促发展——研修转型，成长为目的——行为转变等四个方面对数学学科进行了总结和发言。
此外，语文、英语、音乐、体育、书法等学科的教师代表结合本学科特色和实均进行了阶段总结。值得一提的是，为了展示学科特色，金山小学英语教师代表董晓勇在发言前现场飙歌；华新实验小学美术书法组老师现场写书法、剪纸；金山小学体育老师带领全体教师做拉伸......各个学科用丰富的形式展示了工作坊成立以来的成长和取得的，让教育呈现出各美其美的盛态。
华新实验小学校长江艳针对本次活动进行了发言，她表示，华新实验小学作为项目学校，近年来收获不少，主要表现在文化充分彰显，阳光教育溢满校园；阳光课程深入构建，教学质量内涵提升；推进课堂，实施督训研展。
此外，江校长还介绍了工作坊成立以来“阳光课堂”建设取得的经验和，并对未来发展提出了三点希望。
当天下午，教科员们梳理了过去工作坊存在的问题，并对2018年以主题聚焦方式进行了探讨，希望通过有目的的交流和探讨，让各个学科老师得到有效成长。
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