涵盖3--14岁的艺术发展，色彩与灵魂的关系，一个让你惊叹的美学世界；课程会有效地提升学习者艺术感受及表达的能力，将完整地带领你孩子的色彩探索之道。
涵盖3--14岁的艺术发展，通过声音的冥想进入真实的存在，课程还将清晰完整地呈现孩子的音乐学习之。
通过绘画这个媒介，发展深深进入的能力，它的方向是直觉力。也是修复和发展人们的意识感与世界的镜像关系。尤其对于乱思考混乱的人有直接的帮助。
一个10岁的孩子「四个星期」通过教育「直觉力」发展出的「意识感」建构与修复，所呈现出来的「与的关系」。 这些方法同样用于成年人的修复与发展中。
竹和田自然农耕田园中高年级主班老师，2011年10月开始接触教育，系统地参加教育的学习，2017年7月来到竹和田开始实践教育，在1月的音乐与色彩的主题工作坊中，我将与大家一起以教育的方式来体验色彩和音乐，跟大家一起分享我在竹和田跟孩子们一起的快乐时光。
好吧，介绍还是需要的，作为一个带领者，虽然我总是不知道如何介绍自己。好多天，回忆和重新进入曾经的光影，我为即将到来的开始，紧张和兴奋。
欲教育，愈不知从何而教。外面五光十色，我何处安放。这是我近三年的感受，一面在探访教育，一面又混沌无措。
那日，我和孩子来到竹和田，开始了色彩与音乐之旅。一日的学习由劳动静心开始，开始我并不在意这个环节，仍旧重复在自己混乱的城市节奏里。当疾步在赶往学校的上，开始慢慢包围着你，每个呼吸中我留意着脚与土地接触的瞬间，当蓝色屋顶的校舍呈现在眼前时，我进入了另一个世界。
我一定要和你们介绍这段旅程。关乎教育又不完全是教育。每天的工作很简单，劳作，静心，阅读，绘画，舞蹈，发声，素描。十天，如此。看似简单的重复，修复的是最简单的生命的节奏和呼吸。在每天规律的节奏里，生命生发。上午和下午的活动更细节地体现着呼吸的韵律，由头脑输入，从身体呼出。繁琐无序的生活，在此得到疗愈。这是持久的疗愈，有时你甚至不知道内在发生了什么。但当你重返都市又被卷入俗世的业力中，某一刻你会忽然放慢下来，感受和经验身体与意识相触碰带来的思考，回实的片刻。这是神奇的地方，我一次次踏入这片土地，把自己深深放进场域，节奏和的链接里，内在沉静却活着的东西开始复苏，我不再逃跑，开始安住。
思考和寻找教育，我寻了很多年。从为孩子，到自己经验。这次我终于可以在此，深深进入。其实这段经验很难讲述，呈现的元素朴素得让人毫无了解的兴趣（朴素的元素诸如指自然界简单的颜色和声音，人身体的发声等）。但给自己一个机会尝试，忽然发现如何深入这些朴素的元素再展开，却笨拙的无从开始。发生了什么？孩子又会是怎样？我开始觉得有趣。
在一次次简单重复的经验后，生发开始。这是有力量的。当一次次深深进入这些简单元素，元素本身的力量开始与生命体产生链接，生生不息的创造开始生发。的关系和链接，自然的呈现。整个过程，教授者仿佛不存在，他像一根无形的线，带领着探索的人自己去经验和发现。整个过程里，探索者经验的一切也生发着他自己的力量。
我非常羡慕能在这里生活的孩子们，他们无限的在自然里经验并享受着。你去读他们的色彩教学呈现，老师的数学课程设计，感叹这些朴素简单的自然元素，可以如此丰富和饱满。再回看那些伟大的艺术，创造之源无不来自朴素之处。
有幸受老师邀请，我将参与2019年教育之“色彩与音乐工作坊”的半天带领，与大家一起经验上午的呼吸片刻，了解自然界中的色彩与音乐的关系，以及它们是怎样与我们内在的相遇和表达。所经验的一切，文字的表述是有限的，未知的广阔仿佛那片无垠的静野，只有经验才能证得。
＊请加萧望野工作助理微信“watchfiels”，我们会给您发送报名表格。当您付款以后，请发送“付款凭证”，确认报名成功。
用色彩表达音乐的旋律和节奏，当色彩与音乐的客观存在相遇，那份惊喜和雀跃的感觉重上心头。我们一起体验，经历发现真理的过程，我们无需语言，仅仅通过彼此的画就产生了深深的链接，深深的理解和交流。我们的交响乐乐章，真想再一起“合奏”一下，用我们彼此的4年级孩子的表达方式再去和美妙的自创音乐相会。这些天的学习体验，太多的发现......
去年参加的色彩/音乐工作坊，至今记a型血女人的性格忆犹新。在色彩的体验中，我第一次知道自己的本性是蓝色，深深的在我的内在际地蔓延，我在水和色彩的混合中挥舞着画笔，拖着长长尾巴的“慧星”出现又消失，不断地挥舞画笔，一群慧星惊鸿出现又毫无痕迹消失。在回去的上，我沉浸在这的喜悦里，突然梵高的星空的图景出现在我的意识里，这幅画大概也是梵高深深进入蓝色或者星空后所见到的吧？
音乐工作坊中，我们到野外听大自然的声音。那天我藏卧在草丛里冥想，远处的风呼啸而来，从远到近，草儿们从慢慢地踢踏双脚到疯狂地舞动腰肢，时而附耳细语，时而狂奏交响乐。当天的作业是把白天听到的声音用符号表达出来，呵呵，一部风与草的交响曲自然流淌出来。 色彩与音阶在人的灵心里是对应的，一个个音乐，色彩小白，对，就是我们，在最后一天，我们用色彩音阶演绎了《海的女儿》的童年，与王子相遇却不能相爱，失去的痛苦直至死亡后的。这种不可思议的真实的从我们自己身体里流淌出的创作，是的，是我们自己的创作，之前从未发生过。
色彩/音乐工作坊为我打开了人的世界的色彩音乐之门，我扒在门口往里望，惊讶不已。回到家里，又被原来的生活淹没，但是我知道总会有一天，我还会回来找到你。
冬季去到竹和田，风在旷野里大肆呼啸 ，惊心动魄 。金黄的衰草绵延起伏，苍山在流动的云彩里缄默，花开的娇艳在风中颤抖，阳光却明媚温暖，照进木屋的一角 。在屋里端坐，心里透亮，以至每每回忆起竹和田，就似乎又回到那片与宽广之中。
从未这样的学习过，安静，专注，缓慢，那些学习是如此深刻的发生在灵魂的层面；从未有这样的课，有这样触及灵魂，它持续的在我的生命里发酵着……这是活生生的关于生命的学习，在我日后某些重要的时刻仍然不断的给予我重要的与帮助。就像给予我一把打开真理之门的钥匙。这么久后，对于当时现场的空间体验感受，人们的表情与对话，创造的过程，在户外的大自然中冥想，在晨圈里的，念头的来来去去，老师的淡淡的语气……一切仍历历在目，就像深深嵌入我的记忆之中，深入我的生命，也深入我的身体……
一次完美的遇见，照见自己种种，当你能不断回到中心，当你终于和真实的自己相遇 ，当你终于发现你能在自己之中体验到的存在，当你发现你可以拥有属于自己的创造力，一切都很完美！这是真正的与爱！在此老师的带领，竹和田的美与存在！
《色彩和音乐工作坊》是我参加的第一个工作坊。做为一个“菜鸟”，我首先学会的是放下我之前的教育带给我的不真实。因为一直都是乖学生，所以我还是蛮注重老师对我的看法。因此在刚开始的时候会想着“待会儿我要分享我在或者学习中的什么特别感受呢？”在每天下午一个小时的素描中也会很头疼“老师到底想让我呈现什么呢？老师都不提要求我哪会画画呀？”我既往的人生一直都是在表现，我需要表现得更勇敢、更挑战，也因此绝对不愿展现自己的弱点。而色彩和音乐恰恰是我认为自己的弱势。
而通过十天的学习，我慢慢发现我可以进入色彩可以进入音乐，大自然的色彩和音乐是那么的丰富，那么的美！色彩和音乐一点都不复杂也不，只要我真实的面对自己，深深都进入自然进入生活，我就能体会并表现它的丰富和美。那是一种什么样的感觉呢？像老师帮我打开了一扇窗，推开了一扇门，而明媚的阳光和煦的春风就那么扑面而来。
这一年来我一直在想办法上工作坊，也一直在思考，教育到底是什么？它为什么对我有这么大的吸引力呢？它带给我一种真实的生活态度，我不再展现我的真实，更勇敢的依我的本心来生活，因为那才是最节约我生命能量的方法。它让我感觉到自己做为人本身就是珍贵的，同时也体会到天地人和谐才是最大的幸福。它让我发现自己无穷的创造力，让我了解中“道”的存在，对待孩子和生活不那么无谓的焦虑，而是全然的信赖，勇敢的去做事情，所有的问题都会迎刃而解。
因为孩子也参加了同期的游学营，所以在十天的工作坊中更收获了与孩子的更深的链接，在竹和田这样一个俱全的自然中，我们都得到了深深的，我也看到了老师所说的7～14岁对应0～7岁的修复，这在孩子身上是确实发生了。
本文由来源于325棋牌 325游戏中心唯一官方网站