正副标题结合式，正题陈述调研报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调研的对象、范围、问题。如《高校发展重在学科建设――浙江工商大学学科建设实践思考》等。
第一种是写明调研的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；
第二种是写明调研对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；
第三种是开门见山，直接概括出调研的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
这是调研报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
1、必须掌握符合实际的丰富确凿的材料，这是调研报告的生命。丰富确凿的材料一方面来自于实地考察，一方面来自于书报、和互联网。
在知识爆炸的时代，获得间接资料似乎比较容易，难得的是深入实地获取第一手资料。这就需要眼睛向下，脚踏实地地到实践中认真调查，掌握大量的符合实际的第一手资料，这是写好调研报告的前提，必须下大功夫。
2、对于获得的大量的直接和间接资料，要从中找出事物的内在规律性。调研报告切忌面面俱到。在第一手材料中，筛选出最典型、最能说明问题的材料，对其进行分析，从中出事物的本质或找出事物的内在规律，得出正确的结论，总结出有价值的东西，这是写调研报告时应特别注意的。
3、写调研报告，应该用概念成熟的专业用语，非专业用语应力求准确易懂。通俗应该是提倡的。特别是被调查对象反映事物的典型语言，应在调研报告中选用。但是，千万不要为了追求所谓“高大上”就去生搬硬造术语，不要把简单的搞复杂。
4、调研报告要做到观点鲜明，立论有据。论据和观点要有严密的逻辑关系，条理清晰。论据不单是列举事例，讲故事，逻辑关系是指论据和观点之间内在的必然联系。如果没有逻辑关系，无论多少事例也很难证明观点的正确性。结构上的创新只是形式问题，不能把主要精力放在追求报告的形式上。调研报告的结构可以不拘一格。
5、要有扎实的专业知识和思想素质。这源于日积月累，非一朝一夕之功。所以要多查资料、阅览相关文献，最好可以利用专业知识。实在不明白，应该积极寻求指导老师帮助。
全校参加社会实践的二、三、四年级本科生（以9月份为统计节点）和在校研究生所撰写的与社会实践主题相关的调研报告。
2、文章题目简明贴切，能概括主要内容（若无概括性标题，仅冠以“某某总结（小结、感想、）”之类的，不得参加评选）。（10%）
6、对于实践中发现的问题，能够提出有效的、措施，报告能给当地或实践单位带来参考价值。(20%)
8、格式规范：文章摘要应客观概括文章主要观点和内容，一般不超过250字；具有能反映主题概念的关键词3—5个；有参考文献；字数不少于3000字。（10%）
注：抄袭他人作品的，一经查实，取消该生今年和下一个年度社会实践先进个人、优秀调研报告参评资格。