新京报快讯 11月8日，周四下午4点左右，武汉钢城十一中数学老师张明举从学校教学楼四楼一纵而下，跳楼身亡。 根据张明举家属叙述，11月8日下午四点左右开完党代会，张明举回到教学楼用手机写了署名的绝笔信，先是发到了青山区数学老师的教职工QQ群里。下午4点14分，群里显示张明送的消息被群管理员撤回。4点15分，学校显示，张明举纵身一跃，跳楼身亡。 据目击者称，现场来了和殡仪馆的车。
我08年在教育局整合一冶一中的时候来到11中，那个时候我的儿子才一岁半，我也刚刚经历离婚的痛苦！但我还是心投入到学校的教育教学工作中，热情高涨，连续带了两届班主任，从初一到初三，在教学和班主任工作中，也取得了大家有目共睹的成绩，我所带的班级教学成绩很优秀，本人也曾被评为区优秀班主任，所带的班级也被学校多次评为校级和区级优秀班集体。
那个时候，我所管理的一个普通的班级可以考上6个武钢三中，至于49中，武钢四中等高中，那全班估计有近30人，教学成绩不可谓不好吧？？？可后来，我带班主任，分的是体育班，班上有26个学生是搞体育的，那么每天下午的第四节课，都是我一个人守着，因为语文，外语，都被调换到下午第三节课去了，就这样整整守了两年！初三我实在太累了，因为这么多年，都是我一个人独自带孩子，晚上赶回汉口的家中，天早就黑了，早上又需要很早起床赶着上班，时间久了，我的身体也出现了状况！于是，学校就让其它老师接手班主任工作了！中考，我带的体育班考了5个武钢三中，但中考励的时候，我的中考在所有的主课老师又带了两个班的老师里边，我是最低的，尤其是我的班主任这块，一分钱都没有，你们大家觉得这公平吗？
试问:如果没有我前边两年班主任的勤勤恳恳的工作，初三能取得这么好的成绩吗？难道一棵果树，后来经过三年结果，第一年和第二年是凭空生长起来的吗？到底是谁在打击我工作的积极性呢？绩效工资我一个主课老师甚至还达不到学校平均水平，这一切又是什么原因呢？相信每个老师的心里都很清楚吧！！！
涉及到职称晋级，像我们这些主课又没有什么竞赛，更缺失了班主任那块的评分，自然没有什么优势！难道我们这些老师，职称就不需要晋级了吗？大家都是看工资吃饭！我没有那么神圣，所以我大胆说出来！因为这一切，直接导致了我对教学工作的积极性的缺失，甚至，，，我希望学校重新召开教代会，重新考虑绩效工资的分配方案！！！
以上这一切，更直接导致我的工作心情受到极大的打击，每天都不开心，甚至晚上总是难以睡眠，以至于，无法很好的正常工作和生活了！可又有谁来关心过我的工作和生活呢？这就是领导所说的人情吗？我一个人带孩子，生活极其，更可笑的是:每当搞活动的时候，我还要像别人捐款......为此，我不得不节约一切开支，真是力不从心啊......
如今，我准备离开这个没有人情世故的世界了，我敢于把心里话说出来，只顾身前事，何记生后评？不管你们取笑我也好，同情我也罢！
如果我的遗体有用，拜托学校联系相应机构，我自愿捐出遗体，可以为那些需要健康器官的人做点贡献。其次，不用给我搞墓地，只需要把我的骨灰撒在长江里......
我做的这一切，只是为了活着的老师和同事们以后能有一个更加公平的，更有人情味的世界，因为只有这样，11中才会发展的更好！！！
我的离去，不知道会给学校和老师们带来什么后果，我无法预料，如果有不好的后果，在此，我给你们各位鞠躬道歉......
我在11中生活和工作的每一天，我无愧于教师的这个称呼，因为在面对学生的每一节课，我都是带着饱满的热情去上课的，毫不客气地说，我把我的教学生涯中最好的10年奉献给了11中，这一点，如果不信，可以去采访我的学生......
读完这封绝笔书，泪眼朦胧！真的有一种兔死狐悲、物伤其类的悲哀！！我们不难想象，张老师写绝笔书之时，已经万念俱焚，字字血、声声泪，着自己的不公，揭露了某些人的丑恶！
张老师今年44岁，前是武汉钢城十一中的数学老师。武汉钢城十一中是武汉市青山区的一所重点初中。
张老师的学生回忆，张老师是一个有趣的数学老师，对待学生很好。在事发的周四当天还给学生上了数学课。到了下午第二节课，一些同学在上体育课的时候，还有学生看见张老师趴在楼道的栏杆边上。
在绝笔信的最后，张老师说：希望生活在一个更加公平、更加有人情味的世界。他说他无愧于教师这个称号，已把教学生涯中最好的10年奉献给了十一中。
看来，学校的工作安排、绩效考核制度和职称晋升制度使本来就感到生活、长久沮丧和失眠的张老师彻底崩溃，决绝地离开了我们……愿张老师安息，一走好！
笔者不禁想起前段时间写的《洛阳52岁教师跳楼身亡，领导：还有多少老师在重压下前行？！》
9月13日早晨6时许，洛阳第十七中学初三数学教师召从校内学生宿舍楼顶跳楼，当场死亡。从家属看到的内容显示，召跳楼是因不堪学校相关领导排挤、职称评定不公、制度不透明、拖欠工资等问题，屡次向校领导反映未获重视。
洛阳的王老师再过几年就可以退休，颐养，为了职称和对自己受到的种种不公待遇，愤然跳楼；如今又有一位正处中年的优秀教师，发生了同一……为两位老师感到心痛！！
张老师那才上六年级的年幼的儿子，从一岁半就离开了妈妈，跟着父亲生活了十年，现在父亲也离他而去，一个六年级的孩子，人生的何去何从？我们不敢想象……
教师面临着社会与学校、家长、学生的多重压力，加上学校的职称评定、绩效工资、竞聘上岗、末位淘汰等新的考评模式，使教师不再有稳定感，出现了人人自危的现象。
男教师需要认可和关注，他们的心理健康更需要社会各个阶层的关爱和理解！如果所有老师都被伤了心，那我们国家教育的未来令人堪忧！
其实，业内人士都知道，教师是凭职称拿工资的，包括各项补贴，都按职称的高低分为三六九等。一个小小的教师，没有名利，也没有。只有评职称，才能稍微改变自己的待遇，也是对自己多年来工作的一个认可。平时单位同事之间是一团和气，到了评职称的时候，可以说是半个知识的教师，因为僧多粥少，所以不惜互相、举报，甚至斯文扫地、！有时候也可以用、龌龊来形容……
国家实行绩效工资制度本意是为了激励教师的工作积极性，有些地方、有些学校的歪嘴们故意把经念歪！职称、绩效是他们拿捏教师的正大的手段，学校自己定制度来分绩效工资本身就非常，职称、绩效已经成了教育的之源！
当教师的都知道，做梦梦见杀猪有几个校长不是高级职称？其他教师能评上高级职称的又是谁？有人说都是校长的情人、红人。虽然有失偏颇，也说明了一些现象。只知道拉车、不知道看的教师想评高级职称，让我想到了李白的“蜀道难，难于上青天。”因为他们不会在领导面前奴颜卑膝，给领导请客、送礼。
个别校长牛得很，一副“顺我者昌、逆我者亡”的模样。在评职称的时候，暗箱操作、量身定制，甚至，个别校长为了成全“自己”人，他们虚报材料，教师们都是心知肚明的，大部分教师敢怒不敢言。这也是两位老师发生悲剧的一个重要原因，他们只知道在一线认真工作，从来不知道去接近领导、巴结领导。可以说，即使他们没有跳楼，评高级职称也是遥遥无期，可悲！
教师作为知识，有头脑、有思想，因而更在意公平、，职称、绩效造成的不公平和心理不平衡感对教师群体的之深是有目共睹的！
君不见：教师纷纷辞职；高考生中的优秀学生不愿意报师范院校；大批的没有考上高中的初中生进入了教师队伍。毫不客气地说，如今教育界的混乱局面，官僚领导们罪逃！
工人做工，农民种地，教师就是专门做教育教学的，为什么不能凭教育教学的实力评职称？非要逼着教师搞评职称？！
美国中小学无职称制度，教师的工资是学历加教龄，学历越高，工资越高；教学年限越长，工资越高。因此在职拿学历是广泛现象，很多教师在职继续读研、读博，学历拿下，立即提薪。
英国实施绩效工资制以后，对教师的评价得到了强化，并与相关的待遇挂钩，整体上看英国中小学教师的评价气氛比较和宽松，评价过程向被评者公开，完全透明，而且评价建立在评价员和被评者双方对评价背景、目的、程序、标准及整个过程结果的相互尊重和理解的基础之上，因此评价结果比较公允，也能令人信服。
职务与职级并行，工作到了年限自动升职加薪，比如副处工作15年，自动升职正处，每个职位都可以自动升。
教师是个特殊职业，工作非常辛苦，但是很多教师为了评职称真是大伤脑筋，在教育战线上默默耕耘几十年，到退休评不上高级职称的大有人在，无论你工作多努力，成绩多出色，评个职称难于上青天！
如果教师也可以像公务员一样，自动升职加薪，教师们可以有更多的时间、更多的精力，专注在教书育人上，而不是在浪费在争抢指标上，盼望那一天早日到来！到那时，我们真正迎来了教育的春天！
希望各级各类部门重视教育，重视教师的身心健康！严格执行教：教师的平均工资水平应当不低于或者高于公国家公务员的平均工资水平，并逐步提高建立正常晋级增薪制度。
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