10月10日，在飞博教育五周年汇报暨幼儿园产品发布会上，所有到场工作人员都被邀请体验了一场别开生面的“双师联教模拟课堂”。这样的的体验可谓业内第一次，不仅将中外教配合授课的过程全程透明化，也让到场亲身体验到了的在线外教的魅力。
CEO陈波先生与到场分享了飞博教育自2012年成立迄今的心历程，也就未来五年的规划做了详细的说明。陈波表示，随着在线外教的客群越来越低龄化，扎根幼儿市场是飞博未来的工作重心。
10分钟的双师模拟课堂，由线上外教和线下中教配合完成。一个主要解决听说演练，一个主要解决读写问题并现场答疑解惑。短短的十分钟课程，向到场展示了在线外教课堂最先进的模式，让教学达到了事半功倍的效果。
在线英语精品课)教育依托于网络应运而生，网络设备如果传输速度达不到，那么在线业务就很难做好。除了流畅的网络和稳定的授课平台，中外教师的高度配合也对在线外教的发展起到了极大的推进作用。市面上一些较大的在线外教TO C 机构多强调语言，引入纯粹的外教教学，但客观分析中国人的语言需求，更多的是讲究实用性。并且，随着中高考精品课)，听说应用部分的分数比例不断加重，使得在线外教客群中数量最多的中国K12学生，学英语的目的不再是单纯地为了应付考试，而是将应试与应用互相结合。
作为业内成立较早的To B机构，飞博教育已在双师联教模式上探索了很多，在这种联教背后支撑的是专业的教研和稳定的师资团队，以及规范严格的师训体系。
陈波先生告诉我们，英语知识的传递，乃至英语考试的备考训练，中教效率实际要比外教更高。毕竟，母语在教学中传递更快、效率更高。所以未来K12英语教学，终究会回归到线上线下、中教外教相结合的模式上。
东亚是一个英语“弱语境”的地方，并没有良好的口语沟通条件。但近年来语言学理论的蓬勃发展，使得少儿英语的学习开始从口语和听力入手，再结合语法和写作。这样一来，这种“弱语境“反而造就了全世界最大的外教市场。
中、日、韩都是较大的外教市场。外教形式与市场不断磨合、演变，从线下外教到电话外教，从电话外教再到视频外教，这背后的推动力量不仅仅包括了国民生活水平的提高，也包括了对外交流频次的提高、家长对孩子综合素质要求的提高。中国作为发展中国家，随着互联网技术的普及，很多方面都开始跳跃式发展跳过街头电话亭，直接普及手机；跳过信用卡，直接普及移动支付。而在线英语学习，也跳过了线下、电话外教，直接进入线上、视频外教阶段。
2014年，飞博获得好未来投资，规模不断壮大，并在同年于菲律宾首都马尼拉成立了第一家海外外教，并迅速扩展到10家，一跃成为to B机构中拥有全职外教最多的机构。
教育是一个靠质量存的行业，教育也是垄断度非常低的行业。线上虽然具有一定的规模化特性，但线下学生和家长的需求更为多元化。飞博这些年一直致力于为这些多元化的需求寻求解决的方法，成绩斐然。截止目前，飞博的合作机构已经遍布全国，超过1000家，累计授课已逾百万节，是在线外教to B领域中当之无愧的NO.1。
飞博教这五年，不仅是公司“三个留学课程)生加两个老外”管理团队的教育梦想慢慢被点亮的五年，也是在线外教行业迅猛发展的五年。飞博搭乘了行业的大船，也用自己的力量为行业加了油。
3-12岁，特别是06岁是学习英语的最佳年龄。在这一年龄段的孩子对语言非常,语言接受能力最强。一个只会说汉语的幼儿，如果有了浸入式的英语，用不了多久就会克服交流的障碍。只要为312岁的孩子提供一个合适的英语语言，他们几乎可以无师自通。但很多中教老师，本身的英语口语就是中式的，难免误人子弟，而且一旦孩子习惯了这样错误的发音，往后便难以纠正。
在幼儿园项目的签约仪式上，东方之星杨总发表讲话时表示，与飞博合作，正是看中了飞博教育稳定的外教师资和成熟完善的“双师联教”模式。陈波也表示，飞博推出的幼儿园在线外教项目，是为满足低龄化幼儿市场需求，在课程模式上，将继续推进“双师联教”模式，由线上外教实时互动精彩教学，中教老师辅助课堂。这样的双师课堂能够让孩子与海外外教直接连线，在幼儿时期就能够接触纯正英语教育，同时正确引导幼儿学习第二语言，增强孩子的语言认知能力。
飞博此次召开沟通会，是五年征程的一个阶段总结。无论是在全国范围内推广联教模式，还是在幼儿领域不断深入，都是飞博继续探索进步的明证。
广阔天地，大有作为。在会议的最后，陈波号召中国教培机构一起行动，服务中国英语教育创新实践，推动英语课堂教学升级。
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