三者做组合，而这三者本身，各自都充满巨大的学问。所以，儿童瑜伽，你可以把它当做一个新的领域，一个涉足很多学问的综合课题，一个新的世界。
儿童瑜伽，并不是新的概念，在印度自古就有对孩童进行瑜伽教育的传统。如今，国度的一些小学或者幼儿园，也逐渐更多地引进课堂或课外儿童瑜伽。中国的儿童教育，种类繁多，市场丰富，但对于儿童瑜伽的认知，大多数人还并不清楚；儿童瑜伽的普及，也远远不够流行。
陈蕙老师具备的专业学历—— 三年幼儿教育专业、四年音乐舞蹈本科专业；以及她曾经担任过福建东南青少年栏目《太阳城》主持人的经历，都为她在早期奠定了儿童教育的基础。
多年来致力于推广女性瑜伽、儿童瑜伽，如今，陈蕙老师被誉为是亚洲女性瑜伽的领军人物和儿童瑜伽者。
其次，从陈蕙老师的儿子墨墨还在上幼儿园的时候，她就受邀在Mc Gregor幼稚园开始实践国际化的儿童瑜伽教学。她研究儿童瑜伽，是基于全球范围：、美国、印度、中国等不同国家的课堂。借用东不同文化背景，不同教育背景作为宏观参照，多年来持续地观察、思考、学习儿童教育相关领域研究的新课题新，例如儿童心理学、儿童运动特点等等，结合在地文化，总结并发展出了自己的儿童瑜伽教师培训体系。
并且，在完善自己的同时，陈蕙老师推广儿童瑜伽的培训也有很多年，她说每一次的培训都能在教学中得到新的，每一位的反馈都能给予她新鲜的灵感，促使她去探索和拓展儿童瑜伽的边界和可能性，也令她的培训内容始终在更新和升级之中。
图为蕙老师在课堂中，她试图同学们从哪怕最细微处，切换到孩子的思维和视角，去做正确的引导。
也许你已经看到，现在逐渐有越来越多的幼儿园或小学开始引进儿童瑜伽进入课余生活，但你也许还是会疑问：
对于答案，其实见仁见智，但就几个重要的原则，我们始终相信，这是儿童瑜伽，可以作为独一无二的礼物，送给孩子的：
这里，我们想分享大师艾扬格（B.K.S.Iyengar）在他的著作《瑜伽之树》（The Tree of Yoga）中曾经写过的一段话：
“小孩子的动作很快。他们不喜欢单调，凡事喜欢变化、新奇。同一个瑜伽姿势日复一日的，你还是不得要领，可是要一群孩子做，他们几秒钟就做到了，而且做的很好。孩子的心在当下，不会跑到过去，飘到未来。的心总是在过去与未来之间飘荡，永远不在当下。这就是为什么教得不停的，为的就是要把他们的心思拉回去当下。孩子透过眼睛学习的比快，太多，孩子就睡着了。如果我对一群简单一下，很快示范一个动作，他们会说“不懂”。教孩子要根据他们的行为，教则要根据他们的情绪和因素。基于这些原因，孩子和必须分开教。要孩子去上的瑜伽班是行不通的。即使孩子对瑜伽有兴趣，你把他放到班，他会觉得无聊，兴趣就抹杀了。
所以，如果你对儿童瑜伽充满好奇，渴望发展相关领域的各项专业技术，渴望获得更多的思维，和经验收获。那么欢迎你来参加陈蕙老师的五日 #儿童瑜伽# 教师培训。
（一旦报名成功，不接受退费。开课前一星期不接受转预存款，但名额可以转让，如转让不成功，则需收10%的手续费，余下款项将转为预存款，请知悉。）
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